La Webquest como medio educativo

Después de un tiempo de ausencia, hoy quiero compartirles los enlaces a dos webquest que he diseñado con fines educativos y para la asignatura de Matemáticas 1.

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/25264

y

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/21317

Espero puedan dejarme sus comentarios después de revisarlas.

Festival del 10 de Mayo

Hola compañeros, el día de hoy comparto con ustedes unos vídeos del festival celebrado el 9 de Mayo con motivo del día de las Madres.


En este vídeo aparecen algunas de las alumnas que integraron el coro musical de la escuela y fue con quienes abrimos el evento.

En este segundo vídeo nuevamente el coro musical cerrando el evento.

En el siguiente vídeo aparece parte del show que hubo a cargo de un imitador y un payaso que amenizaron el evento.

Arreglando Regalos

Hola compañeros, les comparto también unas fotos de mis alumnos trabajando en el adorno de los arreglos con motivo del festival del 10 de mayo que celebraremos el día de mañana.

 Espero sus comentarios.

Saludos cordiales a todos

Recordando Momentos

A continuación compañeros, les comparto unas imágenes de mis alumnos, representando una de las escenas de la cenicienta en la clase de Taller de Lectura y Redacción de cuando recién llegue a trabajar al Telebachillerato Isla.

Exposciones de la clase de Física

Ahora les comparto un pequeño video de una exposición de mis alumnos del área de exactas.

Mis alumnos estudiando

Compañeros les presento a algunos de mis alumnos.

Mi confrontación con la docencia

El presente trabajo es una reflexión realizada sobre las actividades de la unidad 1, del módulo 1 de la Especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media Superior que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional en su modalidad en línea o virtual.

Soy Licenciada en Matemáticas egresada de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Veracruzana, campus Xalapa, Veracruz. Después de leer la lectura: “La aventura de ser maestro” de José M. Esteve, hice un viaje hacia el pasado, cuando me encontraba estudiando el bachillerato y a mis compañeros que reprobaban la asignatura de Química, me pedían que les diera asesorías y aceptaba con gusto y la recompensa era grande porque ellos lograban pasar el examen y cada uno de ellos siempre me decía que tenía vocación para ser maestro pero en ese momento yo no lo deseaba. Posteriormente al estar en la carrera me buscaban para dar clases de Matemáticas a domicilio a chicos que estaban en secundaria, bachillerato y me agrada compartir el conocimiento que yo tenía aunque me desesperaba cuando no entendían a la primera o al siguiente día se les olvidaba pero poco a poco fui teniendo más paciencia.

Al terminar mi carrera y encontrándome ante la situación de tener que buscar trabajo porque mi familia ya no me iba a seguir manteniendo, un día al presentarme en la dirección de mi facultad para realizar el trámite de mi título,  la secretaria me dijo: hay una escuela particular que nos llamo para solicitar jóvenes egresados que quieran trabajar a nivel secundaria y bachillerato como profesores de Matemáticas e inmediatamente antes de que ella terminara de hablar le pedí los datos de la escuela y lleve mi currículum vitae y mi sorpresa fue que me contrataron de inmediato, así es como empecé a trabajar en la docencia. Fue difícil el trabajar en la escuela particular porque los alumnos con los que trabaje no les llamaba la atención la asignatura y por lo general eran chicos que los habían sacado de otras escuelas por mala conducta o por reprobación y además de que eran muy inquietos, así que tuve que buscar la manera de poder trabajar con ellos y fue curioso que la única forma en que lograron estar tranquilos y trabajando fue al permitirles que se sentaran en el piso del salón de clases. En esa escuela trabaje aproximadamente un año y medio, después por problemas personales deje de trabajar. Entonces la Secretaría de Educación del Estado de Veracruz (SEV), emitió una convocatoria para plazas a nivel Telesecundaria y Telebachillerato, al enterarme de esa convocatoria no me llamo la atención porque decía en esos niveles hay que dar todas las asignaturas y no quiero terminar mi vida siendo profesor; así la necesidad de tener estabilidad económica y laboral me llevo a presentar el examen de plazas y mi sorpresa fue que de 3 de mis compañeros que presentamos el mismo examen solo yo quede en esa convocatoria y así fue como llegue a trabajar en el sistema de Telebachillerato.

Al ingresar al sistema de Telebachillerato me mandaron a la comunidad de Mazoco perteneciente a la Ciudad de Isla, Veracruz, en esta escuela es donde empecé a laborar de  manera oficial y siguiendo el viaje al pasado que me provoco realizar la lectura de José M. Esteve, es muy cierto que tenemos que darnos cuenta de nuestros errores pero apuntar a lo positivo, el error que cometí es que por el hecho de que los chicos son de bachillerato les hablaba en un lenguaje muy alto como si fuera de universidad y no lograban entenderme, pero mi coordinadora me hizo la observación y entonces cambie mi forma de expresarme con ellos bajando el nivel de expresión en cuanto a los términos Matemáticos y al final me lo agradecieron y creo que ese cambio fue apuntar a lo positivo; posteriormente por un cambio con otra compañera de zona escolar llegue al Telebachillerato “Isla” perteneciente a la misma ciudad, que es donde actualmente laboro. En mi centro, me toca impartir  asignaturas como son Matemáticas 1, Física 1, Cálculo Diferencial, Probabilidad y Estadística 1, cuando se trata de semestre impar, Informática 2, Física 2, Cálculo Integral, Probabilidad y Estadística 2 cuando es semestre par.

En el sistema Telebachillerato debemos de aprender a impartir diversas asignaturas porque somos maestros por lo general de grupos o en dado caso como en mi centro nos dividimos las asignaturas lo mas allegado posible a nuestros perfiles. De esta manera pienso que el ser profesor de este nivel educativo no es una tarea fácil porque se requiere tener también un control de grupo y tener valor para enfrentarse a un grupo y poder tener el discernimiento necesario para las situaciones problemáticas que se puedan presentar dentro del salón de clases. Actualmente me siento muy a gusto al ser profesor de este nivel porque he aprendido muchas cosas y una de ellas es el ponerme al nivel de los alumnos y no olvidarme que yo también pase por esa etapa. Algo que nos ayuda y que se menciona en la lectura “La aventura de ser maestro”, es la disciplina y ese punto se puede alcanzar a través de una planeación diseñada para los alumnos más inquietos que tengamos en el salón.

El ser profesor de este nivel ha significado mucho trabajo y disposición a mantenerme actualizado, al asistir a congresos de profesores de Matemáticas, al participar en congresos virtuales de enseñanza de las Matemáticas, etc., pero hasta este momento ha sido muy enriquecedora y gratificante. También puedo mencionar que al estar trabajando en esta Reforma Educativa, mi trabajo como docente ha tenido que cambiar porque ahora me vuelvo un guía de los alumnos y ya no el poseedor del conocimiento. Ahora mi trabajo se va a tener que despertar el interés, la curiosidad e investigación en mis alumnos como lo menciona José M. Esteve.

El ser profesor de este nivel me ha dejado varias satisfacciones como son el haber logrado algunos de mis alumnos ganaran primer lugar en concurso zonal de olimpiada de Física, primer lugar zonal en olimpiada de Matemáticas, durante dos años consecutivos, otra satisfacción es que varios de mis alumnos que tuve en el área técnica ahora se encuentran estudiando en diversos lugares como ingeniería petrolera en Ciudad del Carmen, Normal superior en Mérida, Tecnológicos, etc., otra satisfacción que puedo compartirles es que estuve colaborando con las academia estatal de Matemáticas en la elaboración de guías del docente donde se les da una sugerencia de planeación de clase a los profesores y por último colabore en la elaboración de la guía didáctica del alumno para la asignatura de Matemáticas III, desarrollando los bloques correspondiente a la circunferencia y la parábola.

La única insatisfacción que puedo tener es que por falta de recursos económicos no puedo aplicar o usar mucha tecnología con mis alumnos y que también por recursos económicos ya no puedo asistir presencialmente a congresos y demás opciones que tenemos para mantenernos a la vanguardia en la educación.

Hasta este momento puedo compartir que la Especialidad está cambiando mi visión de ver las cosas y me ayudara a dar un mejor curso en este ciclo escolar.

También puedo compartirles que mi paso por la Especialidad ha sido muy gratificante porque he aprendido muchas cosas y cada día las voy aplicando poco a poco y lo mejor de todos es que los alumnos van percibiendo ese cambio y se lo agradecen a uno.

No esta demás mencionar que en ciertos momentos me he visto envuelta en problemas personales o de salud que atrasan mi participación y puntualidad en las actividades a realizar y aunque he estado a punto de quedarme a medio camino, siempre hay alguien que me impulsa a seguir pero al ver que este módulo trata de lo relacionado a la Web 2.0 pues emociono demasiado y siento que va a ser de gran ayuda.